I Know أنا أعرف

I Know

I Know أنا أعرف

موسوعة الخبرات الشخصية Encyclopedia of Personal Experiences

‎يمكنك تصفح الموقع باستخدام زرّي و

Android digital wellbeing app تطبيق أندرويد للإدارة الوقت قي الهواتف

للحصول على هذا التطبيق المجاني اضغط هنا

للتعرف على كيفية استخدام هذا التطبيق يمكن الاستعانة بالموقع التالي:

https://aitnews.com/2018/11/30/كيفية-استخدام-تطبيق-جوجل-digital-wellbeing-للتحكم-في/

مواضيع ذات علاقة:

١-

1+

إدارة الذات: قيم اداء السنة الماضية من خلال نوعية الأفعال التي تحدد نوعية النتائج التي سوف تحصل عليها

اذا كنت ممن تتسائل عن سبب نجاح بعض الناس رغم عدم توفر بعض ما تعتقد انه أساسي لهذا النجاح، فقد يكون السبب هو طريقتهم في التعامل مع الاحداث او بكلمة اخرى نوعية الفعل الذي يصدر منهم.

و هذه الأفعال تنقسم الى

- افعال ابتدائية

- ردود افعال

- افعال مضمرة

*****************

خمس انواع للأفعال الابتدائية

•••••••••••••••••••••••••

>>>> و هي الأفعال التي تصدر بدون مؤثر خارجي <<<<<

١- الفعل الموجه (٥ نقاط)

هو الفعل الذي يحدث لسبب يرتبط بهدف

٢- الفعل العشوائي (١ نقطة)

و هو عكس الفعل الموجه، بمعنى انه يحدث بدون سبب أو نه غير مرتبط بغاية لكنه غير سلبي

٣- الفعل المخطط (٢ نقاط)

و هو الفعل الذي هو جزء من مجموعة افعال مرتبطة بمشروع تريد تنفيذه

٤- الفعل السلبي (-٥ نقاط)

هو الفعل الذي يهدم نتائج الأفعال الاخرى

٥- الفعل الاستثنائي (١٠٠ نقاط)

هو الفعل الذي يستغل به الانسان فرصة قد تختصر عليه وقت طويل لو لم يستغلها بشكل آني و بدون تردد للتحقيق الغاية

******************

ثلاث انواع لردة الفعل

>>>> وهي الأفعال التي تصدر بسبب من مؤثر خارجي <<<<

١- ردة فعل نحو الامام (٢ نقاط)

و هي التي تقدم اضافة للفعل الرئيسي

٢- ردة فعل نحو الخلف (-٢ نقاط)

و هي عكس الاولى و هي ردود فعل سلبية لا تقدم اضافة و لكن تؤدي الى تأزم الموقف

٣- ردة فعل بدون تأثير (١ نقطة)

و هي تندرج في إطار ان لا تفعل شي أفضل من ان تفعل شي قد يكون نحو الخلف

******************

نوعين للفعل المضمر

١- الفعل الناقص ( بدون نقاط)

هو فعل مرتبط بهدف لكن لا يتم تنفيذه بشكل كامل لذلك لا ينتج منه اي نتيجة مفيدة

٢- الفعل الحالم (-٥ نقاط)

هو فعل يأخذ و قت وجهد لكن يبحث عن غاية لا يمكن تحقيقها لانها غير ممكنة بالظروف الطبيعية و لذلك فهي بمثابة اضاعة للوقت

——————————٠

في الختام، ركز على الأفعال التي تساعدك للحصول على درجة كلية في نهاية السنة تساوي عدد الأيام و هي ٣٦٠ نقطة كما في الجدول التالي:

 فعل استثنائي  فعل موجه  فعل مخطط
 مؤشر نجاح  2  12  50  200+60+100  360

——- مواضيع مفيدة ——-

شخصيات النجاح الأربعة -

- معارف و مهارات- التربية: كيف تصمم حياة الطفل منذ الصغر

محرر الموقع (2018) - إدارة الذات: قيم اداء السنة الماضية من خلال نوعية الأفعال التي تحدد نوعية النتائج في موسوعة الخبرات الشخصية (انا اعرف). مسترجعة من http://i-know.org/?p=3282

3+

معارف و مهارات- التربية: سلم ال١٠ درجات في التربية للوالدين

كيف تعرف درجة تمكنك من تربية أطفالك بشكل ملائم.

في التالي ١٠ درجات متلازمة و مرتبة لتحديد درجة تمكنك من تربية أطفالك.

الدرجة العاشرة هي القمة لكن لن تستطيع الوصول لها دون الدرجات التي تسبقها.

——— الدرجة الاولى ———

توفير متطلبات الحياة الاساسية

——— الدرجة الثانية ———

إيجاد بيئة في المنزل للتواصل و الحوار

——— الدرجة الثالثة ———

إيجاد مجموعة من المبادئ يلتزم بها الجميع

——— الدرجة الرابعة ———

متابعة هذه المبادئ و تأكيد الالتزام بها بشكل دوري

——— الدرجة الخامسة ———

وجود ووضوح آليات المكافآت و العقاب

——— الدرجة السادسة ———

إيجاد الثقة بالتنفيذ الحقيقي و الفعّال لآليات المكافآت و العقاب

——— الدرجة السابعة ———

المساعدة في إيجاد غايات و شرحها و كتابتها له

——— الدرجة الثامنة ———

توفير متطلبات تحقيق هذه الغايات مع إيجاد دوافع مأدية لتحقيقها مع أشعاره باهتمامك بها من خلال متابعة التقدم في تنفيذها

——— الدرجة التاسعة ———

الاحتفال عند تحقيق هذه الغايات في العائلة و خارجها

——— الدرجة العاشرة ——–

المساعدة في التصويب عند عدم تحقيق هذه الغايات بطرق عملية و ليس بالكلمات العامة و الافكار التي انت نفسك لا تستطيع تعريفها او كيفية تنفيذها في الواقع

—————-

>> في النهاية، لا احد ينكر صعوبة تربية الاطفال و صعوبة فعل كل هذه الامور من اجلهم مع ضيق الوقت و صعوبة بعض المتطلبات، لكن اذا فكرت ان هذا الطفل هو اهم استثماراتك فسوف تتحمل صعوبات تربيته

التكنولوجيا للتعليم الجامعي: أدوات البحث العلمي

محرر الموقع (2018) - معارف و مهارات- التربية: ١٠ درجات في سلم التربية للوالدين في موسوعة الخبرات الشخصية (انا اعرف). مسترجعة من http://i-know.org/?p=3230

3+

إدارة الذات: حالات الانسان الثلاثة التي تفسر أسباب تعامل الآخرين معك بشكل غير طبيعي

لكي تستطيع ان تتعامل مع الآخرين بطريقة ناضجة و دون انفعال اولتتجنب التصرفات الارتجالية التي قد تؤدي الى توتر في العلاقات مع الأشخاص لمدة طويلة، من المهم ان تعرف ان الانسان الذي أمامك يمر بثلاثة حالات من المزاج يوميا قد تؤثر في طريقة تعامله معك.

هذه المعرفة ستفسر لك سبب هذا الأسلوب في ردة الفعل الغير طبيعي او هذا الأسلوب المفاجئ الذي لم تعتاد عليه من هذا الشخص في تعامله معك.

في البداية من الضروري معرفة ان الانسان يتصرف بطريقة غير معروفة عنه او بطريقة غريبة في ثلاث حالات هم:

١- حالة عدم رضا خارجي

٢- حالة عدم رضا الداخلي

٣- حالة عدم رضا خارجي و الداخلي

بينما يتصرف بطريقة طبيعية في حالة:

- الرضا الداخلي و الخارجي

 

ما معنى الرضا الداخلي

- الرضا الداخلي هي الحالة التي يشعر بها الشخص بالرضا الذاتي على الماضي و الحاضر و المستقبل

ما معنى الرضا الخارجي

- الرضا الخارجي هي الحالة التي يشعر بها الشخص ان الآخرين مقدرين للأعمال التي يقوم بها من اجلهم

——————————–

الحالة الاولى

الحالة الاولى: اذا تصرف الشخص بطريقة سلبية تجاه موضوع يستحق ان يكون له تصرف إيجابي معك

هنا إشارة بان هذا الشخص يشعر بحالة عدم رضا خارجي و لهذا لا يقدر الآخرين لان أعماله لا تقدر

الحالة الثانية

الحالة الثانية: اذا تصرف الشخص بطريقة انعزالية و لم يكترث بما يحدث لك،

هنا إشارة بان يكون لديه حالة عدم رضا داخلي تجعل منه يفكر في نفسه فقط ولفترة قد لا يهتم لآخرين و شؤنهم

الحالة الثالثة

الحالة الثالثة: اذا تصرف بطريقة عشوائية غير مفهومة مثل محاولة خلق مشاكل او استرداد لمواقف في الماضي يريد ان يستخدمها لإيجاد ادلة على انه مظلوم و انه الأفضل و ان الآخرين لم يقدموا له شي

فاعلم انه في حالة عدم رضا داخلي و خارجي معا.

لكن ما الفائدة من معرفة هذه الحالات

كما اشرت في المقدمة، من المهم ان تعلم ان هذا الشخص الذي قد يكون قريب لك جدا او بعيد عنك مثل الصديق يمر في حياته بمواقف قد تؤثر مؤقتا في مزاجه و تغيير حالة الرضا لديه الداخلية او الخارجية، و هنا من المهم ان لا تستخدم هذه الحالات المؤقتة او الغير معهودة منه سبب لقطع العلاقة او اتخاذ موقف سلبي من هذا الشخص. بل يمكن ان يكون سبب لتقوية هذه العلاقة من خلال مساعدة هذا الشخص لتجاوز هذه الحالات.

———————مواضيع ذات علاقة:————————–

- قيم قدراتك في تحقيق الاهداف من خلال الدوافعالفكرالمناقشة 

———————————-

محرر الموقع (2018) - إدارة الذات: حالات الانسان الثلاثة التي تفسر أسباب تعامل الآخرين معك بشكل غير طبيعي في موسوعة الخبرات الشخصية (انا اعرف). مسترجعة من http://i-know.fkrtech.org/?p=3091

3+

التكنولوجيا للأباء: كيفية استخدام خاصية تحديد وقت الشاشة Screen Time في اجهزة الايفون و الايباد للتحكم في الاجهزة الاطفال

كما يعلم الجميع، ان تكنولوجيا الهاتف المحمول أصبحت مرتبطة اكثر بحيات اطفالنا، و لذلك فان شركات نظم تشغيل الأجهزة المحمولة بدأت تستجيب لطلب الآباء لتوفير اداة فعالة و بسيطة للتحديد و التحكم في المدة و المادة التي يستطيع الطفل مشاهدتها على جهازه.

في هذه الموضوع نتحدث بشكل عملي (خطوة – خطوة) في كيفية استخدام خاصية وقت الشاشة Screen Time في اجهزة الايفون و الايباد لتقليل استخدام الاطفال للاجهزة المحمولة.

اولا: تفعيل الخاصية في الجهاز

*************

الخطوة الاولى

*************

اختر وظيفة

Screen Time

من Setting

في القائمة الرئيسية

************

الخطوة الثانية

****************

فعل الخاصية بالضغط على

Turn on screen time

************

الخطوة الثالثة

****************

اختر

Continue

*************

الخطوة الرابعة

*****************

هنا يتم تحديد سبب التفعيل-

This is my child phone

***********

الخطوة الخامسة

*************

هنا يتم تفعيل خاصية – وقت سماح استخدام الهاتف للطفل.

في هذا المثال، سيتم تعطيل كل تطبيقات الهاتف ما عدا الخدمات الرئيسيّة مثل الاتصال و الرسائل ما بين الساعة ١٠ ليلا و ٧ صباحا.

***********

الخطوة السادسة

*************

هنا يتم تفعيل خاصية – مجموع وقت الكلي المسموح لاستخدام نوعية محددة من التطبيقات في الجهاز في اليوم الواحد.

مثال على نوعية التطبيقات التي يمكن التحكم في وقتها

– الألعاب

– التواصل الاجتماعي

– الترفيه

– تطبيقات الصور و الرسوم

***********

الخطوة السابعة

**************

تحديد الوقت الكلي للألعاب على سبيل المثال. في هذه الحالة سيتم تحديد ١ ساعة للعب اليومي . يمكن استخدام خاصية

Customize

لتحديد وقت اللعب مختلف حسب اليوم. فمثلا ايّام الدراسة يستطيع لعب ٣٠ دقيقة اما ايّام الإجازة يمكن ان يلعب ١ ساعة.

**********

الخطوة الثامنة

************

تفعيل خاصية التحكم في المحتوى. مثل ما يمكن مشاهدته او سماعه من قبل الطفل على الهاتف. و سيتم شرحها في المرحلة الثانية اذ ان لها خطوات منفصلة

****************

الخطوة التاسعة

*************

اخر خطوة في هذه المرحلة هي تحديد كلمة المرور الخاصة لتغيير هذه الإعدادات و هي مختلفة عن كلمة المرور الخاصة بفتح الهاتف للطفل

•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••

المرحلة الثانية

و في هذه المرحلة، يتم اجراء المزيد من الإعدادات لحماية خصوصية الطفل و تحديد المحتوى المناسب له

***************

الخطوة الاولى

**************

يمكن تعديل فترة توقف الهاتف عن العمل بالضغط على

Down Time

الخطوة الثانية

يمكن تعديل الفترة الكلية لاستخدام نوع محدد من التطبيقات باختيار

App limit

ثم

Add limit

**************

الخطوة الثالثة

*************

يتم تحديد إعدادات حماية الخصوصية و المحتوى من خلال اختيار

Contents and privacy restrictions

ثم تفعيل هذه الخاصية من خلال تغيير حالة الوظيفة الى الحالة المفعلة كما في الصورة

ثم يمكن بعد ذلك تحديد المحتوى المسموح (الخطوة التالية)

اما في هذه الخطوة فيتم تحديد جوانب الخصوصية مثل:

١- LOCATION SERVICES: هل تسمح للتطبيقات الوصول لموقع الحالي لوجود الطفل

٢- CONTACT: هل تسمح للتطبيقات الوصول لمعلومات اتصال للطفل

٣- CALENDAR: هل تسمح للتطبيقات الوصول لمفكرة الطفل

٤- PHOTO: هل تسمح للتطبيقات الوصول لصور الطفل المحفوظة في الهاتف الكاميرا كذلك

٥- SHARE MY LOCATION: هل تسمح للطفل استخدام التطبيق لمشاركة موقعه الحالي مع الآخرين

***************

الخطوة الرابعة

***************

في هذه الخطوة، يتم تحديد إمكانية استخدام متاجر أبل لتنزيل التطبيقات.

استخدام وظيفة

iTunes App Store purchase

في هذه الحالة لن يتمكن الطفل من شراء او تنزيل اي تطبيق في المتجر او استخدام وظيفة

In App purchase

الشراء داخل التطبيق

*************

الخطوة الخامسة

*************

استخدام

ALLOWED Apps

لتحديد التطبيقات التي يسمح للطفل استخدامها في جهازه مثل

١- Safari: هل تسمح للطفل استخدام متصفح الانترنت

٢- FaceTime : هل تسمح للطفل بالتواصل مع الآخرين باستخدام فيس تايم

٣- Siri: هل تسمح للطفل ان يتحدث مع المساعد الالكتروني سيري و يطلب منه طلبات للتنفيذ صوتيا

٤- iTunes Store: هل تسمح للطفل تصفح محتوى متجر أبل للأفلام و الموسيقى و مشاهدة و الاستماع لمحتوى تجريبي

*****************

الخطوة السادسة

***************

Contents Restrictions

وهذه الخطوة جدا مهمة لانها تتحكم في نوعية المحتوى الذي يشاهده الطفل من خلال التطبيقات التي ينزلها او من خلال تصفح الانترنت

Apps

وذلك من خلال تحديد فئة الإعمار المتاحة للتطبيقات المتاحة لتكون مثلا فقط للإعمار٩ سنوات او اقل

Web contents

هنا ننصح ان يتم اختيار خيار

Allowed websites only

و التي تعني ان الطفل يستطيع الوصول للمواقع التي تندرج في القائمة التي يختارها الوالدين للطفل كما هو موضح في الصورة.

ملاحظة: يستطيع الوالدين بعد ذلك اضافة المزيد من المواقع بسهولة و دون الحاجة لهذه الخطوات، و ذلك انه في حالة ان الطفل ادخل عنوان في المتصفح لموقع غير موجود في القائمة ، سيطلب الهاتف منه الذهاب لوالديه لادخال كلمة المرور للموافقة على الموقع و ادراجه في القائمة المسموحة

———

مواضيع ذات علاقة:

1- كيفية استخدام تطبيق أندرويد للتحكم في الوقت جهاز الاطفال

5+

معارف و مهارات- التربية: الافكار التي يحتاجها الطفل للنجاح و التميز

في عصرنا هذا اصبح الفكر وسيلة مهمة للنجاح حيث لم يعد تحصيل العلم وحده هو الذي يحتاجه الانسان للتميز

هذه الافكار هي التي سوف تميزنا عن الآلة التي أصبحت ذكية و في المستقبل ستصبح بديلا معتمدا للكثير من المهن.

لكن هل هذه الافكار هي نوع جديد من المهارات ام هي اكثر من مجرد مهارات تقدم للطالب في المراحل التي تسبق دخوله لمجال العمل، هي في الحقيقة أفكار تشكل طريقة تعامل الطالب في الحياة   .

فكرة العمل: المحاولة اهم من النتيجة

>> من المهم ان يعلم الطالب ان الحياة تتطلب ان تعمل بها بجد، لكن لن تكون كل هذه الجهود متكللة بالنجاح بالضرورة. الأهم من النجاح هو المحاولة لانها في الواقع هي النجاح في الانتقال من حالة السكون الى حالة الحركة.

فكرة التركيز: التركيز في تعلم معلومة محددة اهم من تعلم الكثير من المعلومات العامة

>> ان التعلم من اجل التعلم ليس هدف حقيقي، بل هو هدف يضعه من لا هدف له. لان الحقيقة ان الانسان يتعلم من اجل ان يفعل ما هو صحيح في كل مجالات حياته الشخصية او المهنية. من هنا يأتي دور الاستاذ الى تعزيزدور العلم و تركيزه في هدف و مساعدة الطالب على التركيز على مواضيع محددة تخدم اهدافه.

فكرة المعلومة: الابتكار من خلال القدرة للوصول للمعلومات و تحليل كمية كبيرة منها في كل الأوقات

>> لن يكون المستقبل مثل الحاضر أبدا ، لأننا في المستقبل سوف نعتمد على المعلومات بشكل اكثر من حيث الكمية والنوعية و هذا بدوره سوف يكون له التطبيقات في حياتنا كثيرة. ان قدرة الطالب على معرفة كيفية الوصول و تحليل المعلومات لهذه التطبيقات هو أساس لنجاحه في المستقبل ام تذكر المعلومة لن بكون بهذه الأهمية في المستقبل.

فكرة الخيال: التميز بين الحقيقة و الخيال و الوهم من اجل اتخاذ قرارات مبنية على الحقائق

>>الفرق بين الخيال و الوهم، ان الخيال حالة يعرف الشخص إنها ليست حقيقية، بينما الوهم هي حالة يعتقد الشخص انها حقيقية. و هنا يصبح يتصرف بطريقة هو وحده قادر على فهمها بينما لا يستطيع ان يشرحها للآخرين. هذه الحالة من الخلط بين الخيال و الوهم يجب ان يفهمها الطالب لأنه قد يتخذ الكثير من قرارته بناءا على اوهام لا تمد للحقيقة بشي.

فكرة الكلمة: الكلمات محددة و مفهومة و ليست عامة و تحتمل الكثير من المعاني الغامضة

>>كلمات مثل: شامل ، متكامل ، معين هي كلمات عامة بينما كلمات مثل ان هذا المشروع يحقق أهداف مثل ،،، او لكي تستطيع ان تجتاز الامتحان عليك ان تتميز في المواضيع التالية

بكل الأحوال على الطالب ان يتعلم ان يبذل جهد عند التحدث و ذلك باختيار الكلمات المحددة و لا يستسهل استخدام المفردات العامة المتداولة بكثرة. هذا يتطلب منه التمكن باللغة و الرغبة باستخدامها على مستوى راقي. و هذا سوف ينعكس على فكره و تصرفاته و حتى علاقاته .

فكرة التواصل: كيف تتحدث عن قيمك و افكارك بطريقة تقبل الاختلاف

>>معضم الطلاب في المراحل المختلفة من أعمارهم يحبون ان يكونوا هم من يحدد قيمهم و أفكارهم في الحياة و ليس آباءهم او معلميهم. قيمة مثل احترام الوقت، تجد ان الكثير من الطلاب مقتنع داخليا بها، لكن لا يريد ان يعترف بذلك و يضع بديلا قيمة الإنجاز بلا قيود. فانا عندما أنجز العمل انجزه بلا قيود و شروط و هذا هو المهم. ان تعلم الطالب مهارة التحدث عن قيمه التي تحكم تصرفاته تساعد جدا في توضيح مدى صحة ما يقوم به.

فكرة الأمل : كيف يصنع الطالب اماله و يتذكرها و يتابعها

>>بدون أمل ، يصبح الانسان حبيس رغبات نفسه لان الهدف وحده هو الذي يجعل الانسان يستقظ في الصباح ليكابد الصعوبات. ان المربي هو من يستطيع ان يغرز في الطالب الأمل بإعطائه أمثلة لما يستطيع ان يفعل عندما يتعلم ليحقق اماله. فمثلا بدلا من ان يذهب الطالب للمدرسة فقط ليرضي أبواه ، يذهب و هو لديه أمل ان يحصل على جائزة نوبل عندما يكبر في الفيزياء و هكذا يتعلم الرياضيات و الفيزياء و اللغة و ينطلي اخلاقيا لانه يشعر في داخله انه سوف يكون مميز في المستقبل.

مهارة فعل كلمة لا من خلال إيجاد البديل

وهنا مفهوم جديد لفكرة يفتقدها البعض من الناس و هو قول كلمة لا . ان الكلمة بحد ذاتها ليست المهمة الا ان مفعولها أقوى عندما تقترن بالفكرة الإيجابية و هي فكرة بديلة يرجع لها الطالب عندما يريد ام يقول لا لفعل الشي الضار و يستبدله بفعل شي غير مفيد لكنه غيرها.

وهنا يأتي دور الأب من خلال طريقتين:

اولا: اشغال الفكر

ثانيا: تعطيل البديل

مثال: عندما يريد الطالب ترك الدراسة و اللعب على الانترنت ، ثم علم ان “أباه سوف يسأله في اخر اليوم أسئلة في المادة التي يدرسها. سيقول “لا للعب …لكن هنا هو يريد بديل يقلل به ملل النتاج عن الدراسة و لو لفترة قصيرة

اشغال الفكر، يكون بجعله يحب احد الامور التي قد لا تكون مفيدة في حد ذاتها لكنها على الأقل ليست مضرة… مثل تشجيع فريق محدد لكرة القدم و تتبع اخبار لاعبيه… او الاهتمام بأخبار و إنتاجات شركات السيارات او شركات التكنولوجيا أو قراءة مجالات الأطفال المصورة. توفير هذه الامور سوف يساعد الطالب على اشغال نفسه بشي على الأقل غير مضر بدلا من تصفح الانترنت

اعطال البديل، لنفرض انه مل من الدراسة ثم من قراءة مستجدات الفرق الرياضية، فجاءت له فكرة بديلة و هي مثلا استخدام الانترنت للعب او للتحدث مع الغرباء… هنا يأتي دور الأب في وضع موزع الانترنت مضبوط للعمل في اجهزة هذا الابن في أوقات محددة تكون عادة في ايّام الاجازات او بعد الرجوع الاب من العمل لمدة محددة لإنجاز الواجبات. هنا سوف يقول الابن لنفسه “لا” حتى يأتي ابي فاطلب منه ان يسمح لي للعب.

————–

محرر الموقع (2018) - معارف و مهارات- التربية: الافكار التي يحتاجها الطفل للنجاح و التميز في موسوعة الخبرات الشخصية (انا اعرف). مسترجعة من http://i-know.fkrtech.org/?p=3091

4+

معارف و مهارات: كيف تنجح في مشروع شخصي

للجميع مشاريع شخصية، منها ماهو محدد في نطاق التطوير الذاتي و منها ماهو للبحث عن فرص أفضل في الحياة.

في كلتا الحالتين، تحتاج الى معرفة بعض الامور التي تساعد في جعل المشروع الشخصي ينجح و هي:

-الذاكرة

-القرار

-الحدث

**الذاكرة**

في الواقع، من الصعوبة ان تحقق النجاح في اول محاولة. و كلما كان هذا المشروع اكبر و اهم كلما اصبح عدد المحاولات اللازمة لتحقيق النجاح اكثر.

من هنا تأتي أهمية الذاكرة، قدرة الشخص على تذكر خلاصة كل محاولة فاشلة تساعده في ان تكون المحاولة التي بعدها اكثر احتمالا للنجاح. لكن لتكون هذه الذاكرة مفيدة يحب ان تتحقق بها شروط:

- التنظيم

- القدرة على الاسترجاع بسرعة

**القرار**

بعد ان استفدت من الذاكرة في تحديد معالم المحاولة القادمة، يحب ان تتخذ القرار في اُسلوب التنفيذ المناسب. وهنا القرار يجب ان تكون له المعالم التالية:

- البساطة

- الابتكار

**الحدث**

في كثير من الأحيان تجد خطط تم اتخاذ القرار لتنفيذها لكن لم تنفذ، بسبب عدم وجود اما:

- الموارد

- الاهتمام

- الشجاعة

و هنا يختلف معضم الناجحين عن غيرهم، فهم يجدون الموارد و لديهم الاهتمام الكافي للتنفيذ و الشجاعة لتقبل الاخفاق اذا حدث. و هنا يمكن ان نشير لاهمية ان يكون مع الخطة التنفيذ سيناريوهات تنفيذ لكي يتم التنفيذ بشكل واقعي و ليس بناءا على أفكار موضوعة في الخطة.

——————————————–

للإشارة لهذا الموضوع، يرجى استخدام الطريقة التالية:

محرر الموقع (2018) مهارات و معارف: كيف تنجح في مشروع شخصي في موسوعة الخبرات الشخصية (انا اعرف). مسترجعة من http://i-know.org/?p=2998
———————- مواضيع ذات علاقة———————

ادارة الذات: احاول لكن لا نتيجة ثلاث عوامل و مهارات للنجاح

معارف و مهارات- قيم قدراتك في تحقيق الاهداف من خلال الدوافع الفكر المناقشة

4+

التكنولوجيا للآباء: جهاز تلفون جوال ذكي مخصص لاستخدام الأطفال

يبدو ان جهاز تلفون الجوال الذكي SMART PHONE قد اصبح أمرا محتوما للجميع سواء كان الشخص صغيرا او كبيرا، عاقلا ام جاهلا.

من هنا جاء دور الآباء في البحث عن أدوات تساعدهم في توجيه استخدام هذه الأجهزة نحو ما لايضر على اقل تقدير.

اخيراً جاءت شركة لتصنع جهار جوال ذكي لاستخدام الأطفال فقط لتسد فجوة سوقية مهمة و في نفس الوقت تقدم خدمة مجتمعية مهمة للحفاظ على اولادنا من الاستخدام الخاطئ لهذا الجهاز

بشكل عام يمكن حصر الأضرار الممكنة لاستخدام جهاز التلفون الذكي في ٤ مجالات

١- المجال الصحي

٢- المجال الاجتماعي

٣- مجالة السلامه الشخصية

٤- مجال الفكري

٥- مجال الخصوصية

جهاز التلفون هذا يسمى Monqi

و يمكن الآباء من خلال تطبيق إلكتروني يتم تحميله في جهاز الوالد سواء كان من نوع نظام التشغيل الخاص ب شركة أبل او شركة جوجل

يمكن التطبيق الوالد من التحكم في جهاز الطفل من حيث

١- وقت استخدام الهاتف

٢- مكان تواجد الطفل

٣- كيف يستخدم الطفل الهاتف

٤- اسماء الأشخاص و الرسائل المتصلين

٥- نوعية التطبيقات المتوفرة في الهاتف

يتوفر الجهاز حاليا للبيع في أوربا فقط لكن يمكن طلبه عن طريق الانترنت من خلال الموقع التالي

https://www.monqi.co/shop

4+

 تطبيق التكنولوجيا للأباء – أفكار و أدوات متخصصة بالأطفال 

انا و ابنائي – التكنولوجيا للأطفال، هذا التطبيق هو خلاصة منظمة لاهم تطبيقات الايباد و أدوات التكنولوجيا المناسبة للأطفال ليستخدمها الأباء في البيت او المربيين في المدارس.


هذا التطبيق مجاني و يقدم سلاسل بسيطة و عملية للأباء في اهم ما يتسائلون عنه في مواضيع التكنولوجيا الموجه نحو الأطفال:


من اهم هي المواضيع:

١- التحكم الأبوي في الايباد: مثل اختيار زمن محدد لاستخدام الايباد. 

٢- التحكم الأبوي في اجهزة الحاسوب: كيف تغيير إعدادات الحاسوب ليكون مناسب للأطفال.

٣- التحكم الأبوي في الانترنت: مثل متصفح إنترنت مناسب للأطفال و تطبيق مخصص لمشاهدة اليوتيوب للأطفال.

٤- الاستخدام المفيد للايباد: مثل تطبيقات التعليم الممتع للأطفال.

للحصول على هذا التطبيق مجانا انقر هنا.

 

 

10+

التكنولوجيا للأباء: تطبيق لمعرفة زمن استخدام الايفون و الأيباد للاطفال

ملاحظة : اذا كان جهاز طفلك يعمل بنظام أبل الجديد

(iOS 12)

فإنك لن تحتاج لهذا التطبيق – استفد من ميزة التحكم في وقت الجهاز المدمجة في الجهاز – لتعرف على المزيد:

التكنولوجيا للأباء: كيفية استخدام خاصية وقت الشاشة Screen Time في اجهزة الايفون و الايباد لتقليل استخدام الاطفال للاجهزة

************

هذا التطبيق يمكن الآباء من معرفة الزمن الذي يقضيه ابنائهم في استخدام اجهزة الايفون او الأيباد و نوع التطبيقات المستخدمة في هذا الوقت .

للحصول على التطبيق Realized انقر هنا 


هذا التطبيق يرسل البيانات عن طريق حساب الأب على الانترنت لكي للوالدين فكرة عن مقدار الوقت الذي يستخدم به اولادهم تطبيقات الألعاب او الانترنت او وسائل التواصل الاجتماعي و غيرها. ثم بناءا على ذلك يقومون بتوجيه الأبناء و ارشادهم للاستخدام الأمثل.

هذا التطبيق مجاني في حالة استخدامه بشكل فردي على اجهزة منفصلة، لكنه يتطلب اشتراك شهري بقيمة تبدأ ب 4$ في حالة الرغبة بمعرفة زمن استخدام الأجهزة عن بعد من خلال جهاز الأب و يكون التطبيق في جهاز الأبناء.

هذا التطبيق يتطلب تشغيله استخدام وظيفة تحديد المواقع GPS بشكل مستمر لكي يستطيع التطبيق تحديد وقت استخدام الجهاز في حالة استخدام خاصية الأشتراك الشهري كنه يعمل بدون الحاجة GPS في حالة الأستخدام المنفصل اذا كان التطبيق مفتوح و يعمل في الخلفية.

للحصول على هذا التطبيق انقر هنا

—————————-

مواضيع ذات علاقة 

- التكنولوجيا للأباء: كيفية استخدام خاصية وقت الشاشة Screen Time في اجهزة الايفون و الايباد لتقليل استخدام الاطفال للاجهزة (تحديث iOS 12)

- التكنولوجيا للآباء: تطبيق لتحديد وقت استخدام اجهزة الأيفون و الايباد 

- معارف و مهارات- التربية: الأسلوب المتزن في تربية الطفل- نموذج التركيب الانساني في التربية

8+